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本网讯（通讯员黄琳睿） 为拓宽学生国际视野，提高学生跨文化交流能力，促进交流合作，7月14日—27日，午夜小视频在线师生一行14人前往英国阿伯丁大学开展哲学暑期学校交流活动。在为期2周的活动中，同学们通过课程学习、实践参观、与学长学姐交流等多种形式，深入了解了英国的教育和文化，提升了跨文化交流、团队协作等能力。

学有所获——学习交流促提升

本次交流活动中，来自阿伯丁的十余位教授、学者及科研人员为同学们带来了跨学科交流思想盛宴。课程涵盖政治哲学、伦理学、认识论与分析哲学，深度探讨人类思维。政治哲学聚焦社会契约论，对比霍布斯与洛克，探讨权力、自由与国家合法性，休谟质疑单一同意合法性，启发新视角。伦理学围绕“好生活”，探讨柏拉图与亚里士多德哲学，增进美德伦理学理解。认识论领域挑战认知边界，探讨认知不公、知识美德与群体知识构建，融合东西方哲学智慧。活动穿插实践教学，强化理论知识应用，锻炼批判性思维与团队协作能力，为同学们学术成长奠基。

鉴有所得——拓宽国际视野

在交流活动中，阿伯丁大学安排了丰富的课外活动，让学生有机会参加各种文化活动，并深入了解苏格兰文化与历史。同学们探访了历史悠久的阿伯丁校园及其市区，见证了老建筑与现代风貌的融合。在导游带领下，参观了马里沙尔学院等地标，深入了解城市文化。周末，赴邓诺特城堡、战争纪念碑及厂迟辞苍别丑补惫别苍海港、爱丁堡，领略古迹与城景之美并品尝当地美食。此外，还体验了阿伯丁保龄球与苏格兰传统舞蹈，感受文化魅力与欢乐氛围。

研有所思——不断深化成长

赴阿拉丁大学交流，为学生们提供了一个极其宝贵的机会，使他们能够在多个维度上实现个人成长与学术飞跃。这几位同学的感想深刻而生动，充分展现了赴阿拉丁大学交流学习的丰富成果与深远影响。

2022级哲学博睿班王婧瑄：“我尤为深刻的是以分析哲学视角剖析中国哲学典籍的课程。此课程不仅助我深入理解了库恩的“不可通约性”概念，更让我全面体验了阿本德的“形式化比较法”，并在课堂讨论中汲取了众多新颖见解。此番学习不仅拓宽了我对传统知识的认知边界，还激发了我探索新途径以解读异域文化深奥典籍的兴趣。这种思维视野的拓展与方法的创新，对我而言是极为宝贵的收获。”

2021级哲学博睿班黄沐晨：在阿伯丁的两周，我们既参与了干货十足的课程学习，也领略了当地独具特色的风景和文化。在哲学课堂中，我对Prof.Michael Beaney讲授的用分析方法来研读中国哲学经典文本、解决庄子“鱼之乐”问题这门课非常感兴趣，在短短的几天时间中收获颇丰！

弘毅学堂2021级哲学班丁沐清：为期两周的阿伯丁暑期学校不仅在课程安排上合理有序，还有各种各样丰富的活动，每天的生活都十分充实。课程内容上，不仅涵盖了政治哲学、伦理学、认识论等内容，还有着讲座濒别肠迟耻谤别和讨论课迟耻迟辞谤颈补濒两种形式，既有深度，又足够丰富。此外，阿伯丁大学美丽的校园环境、自然的气息和方便快捷的生活设施都让人十分想念，非常怀念在阿伯丁的时光。

2021级哲学强基班刘浚哲：在学习的过程当中，我从这里看到了人文学者身上所能够体现出的最好的一面，对于真理和人道主义，尊重这里的常识——在一个野心家和诈骗犯横行的时代，没有什么比这种朴素的真诚更为宝贵。

此次暑假交流项目的成功举办，极大地拓宽了我院本科生的国际视野，深化了国际课堂的内涵与外延，为提升我院教育国际化的品质奠定了坚实基础。项目不仅为学生搭建了与世界一流大学对话的桥梁，还让他们亲身体验了多元文化的碰撞与融合，激发了他们探索未知、追求卓越的热情。未来，学院将不断创新合作模式，打造更多高质量、有特色的国际化教育项目。

（图片提供：黄沐晨 王婧瑄 李慧敏 李懿  编辑：邓莉萍  审稿：刘慧）